Volume: 8 Issue: 16, 10/20/20

Year: 2020

Research Article

Research Article

1. Serbest Etkinlik Uygulamalarının Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Mehtap Saraçoğlu , Yunus Emre Çiftçi

Page : 356-385

Research Article

2. Cabri ve GeoGebra Yazılımları Kullanımının, Matematik Öğretmen Adaylarının Geometrik Şekiller Üzerine Akıl Yürütme Becerisine Etkisi

Aziz İlhan , Recep Aslaner

Page : 386-403

Research Article

3. Use of Arithmetic Operation Skills in Block Based Programming Environments: A Comparative Case Study

Hayal Yavuz Mumcu , Suheda Mumcu , Ünal Çakıroğlu

Page : 404-427

Research Article

4. Individual and Collaborative Computerized Mind Mapping as a Pre-Writing Strategy: Effects on EFL Students’ Writing

Sena Sebit , Senem Yıldız

Page : 428-452

Research Article

5. Eşitlik ve Denklem Konusunda Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Destekli Öğretimin Ortaokul Öğrencilerinin Başarı, Tutum ve Motivasyonlarına Etkisi

Anıl Özbey , Timur Koparan

Page : 453-475

Research Article

6. Developing an Achievement Test about 7th Grade “Solar System and Beyond” Unit: Analysis of Validity and Reliability

Fatih Doğan , Burcu Özdemir

Page : 476-502

Research Article

7. Teknoloji ile Zenginleştirilmiş Ortamda Geometri Öğretiminin 6.Sınıf Öğrencilerinin Açılar Konusundaki Başarısına Etkisi

Muhammet Furkan Sarıaslan , Betül Küçük-demir

Page : 503-525

Research Article

8. Statistical Analysis of Turkish Speaking Students’ Phubbing Behaviors

Burcu Toker , Nazime Tuncay

Page : 526-544

Research Article

9. Öğretmen Adaylarının Bakış Açısından Meslek Bilgisi Derslerinin Gereklilik Düzeyi ve Öğretmenlik Mesleği Yeterlikleri

Mustafa Öztürk Akçaoğlu , Erkan Külekçi , Ezgi Mor Dirlik

Page : 545-566

Research Article

10. Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

İsmail Keskin , Taha Yazar

Page : 567-589

Research Article

11. Sınıf Yönetimi Becerisinin Ölçümü: Okul Öncesi Öğretmenleri Üzerine Kesitsel Bir Tarama

Ayhan Bulut

Page : 590-607

Research Article

12. Investigation of Preschool Preservice Teachers' Perceptions of Scientific Knowledge through Metaphor

Mehmet Bars , Sedef Süer

Page : 608-630

Research Article

13. MYO Öğrencilerinin Bilgisayar Destekli Ortamda “Limit-Süreklilik” Konusundaki Öğrenmelerinin SOLO Taksonomisine Göre Değerlendirilmesi: Bir Eylem Araştırması

Elif Ertem Akbaş , Adnan Baki

Page : 631-671

Research Article

14. Organizational Values Scale: Development, Validity and Reliability Study

Güneş Akhan Çağırtekin , Cemal Aküzüm

Page : 672-687

Research Article

15. 3 Boyutlu Modelleme ve Dersine Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ali İhsan Benzer , Bünyamin Yıldız

Page : 688-704

Research Article

16. The Examination of Prospective Mathematics Teachers' Perceptions of Lifelong Learning Competencies

Murtaza Aykac , Buket Aslandağ , Davut Köğce

Page : 705-719

Research Article

17. The Experiences of the Prospective Information Technology Teachers Taking the Multimedia Design and Production Course with Project-Based Learning Method: A Case Study

Murat Çoban

Page : 720-737

Research Article

18. E-Öğrenme Araştırmalarındaki Temel Eğilimler ve Bilgi Alanları: 2008-2018 Yılları Arasında Yayımlanan Makalelerle Konu Modelleme Analizi

Fatih Gürcan , Özcan Özyurt

Page : 738-756

Research Article

19. Mesleki Eğitime Yönelik Yeni Nesil Öğrenme Nesnelerinin Tasarlanması, Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesi

G. Alev Özkök , Tuğçe Yılmaz

Page : 757-786

Research Article

20. Kitlesel Açık Çevrimiçi Derslerle İlgili Yapılan Araştırmaların İncelenmesi: Tematik İçerik Analizi Çalışması

Burcu Haymana , Gökhan Dağhan

Page : 787-820

Teaching Practice

Teaching Practice

21. The Effect of STEM Education Approach in Science Teaching: Photosynthesis Experiment Example

Faruk Öztürk , Durmuş Özdemir

Page : 821-841
Download Cover Image

download13894               13896   13897 14842      


Creative Commons License


This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


Dear Authors;

We would like to inform you that ORCID, which includes 16 digit number will be requested from the authors for the studies to be published in JCER. It is important to be sensitive on this issue. 


Best regards...